Vous reconnaissez-vous dans ces témoignages ?
Mon fils parlait peu, puis a commencé à répéter essentiellement des phrases entières de dessin-animés, adoptant l’intonation des personnages…
Lorsque mon enfant est fasciné par quelque chose ou qu’il est très content, il bouge constamment ses mains devant son visage.
Pas de cinéma, pas de restaurant, pas de supermarché. Nous évitons les lieux publics à cause des crises de frustration où mon enfant se roule par terre, me frappe et hurle.
Mon fils n’arrive pas à s’occuper seul, ni à s’habiller seul, il a besoin que nous soyons avec lui pour les actes de la vie quotidienne.
Ma fille est atteinte d’autisme, elle ne sait pas comment communiquer avec les autres. Nous essayons de lui apprendre à interagir avec son entourage, jouer avec les autres enfants, se faire des amis…
Oser y croire
Accompagnement pour les enfants atteints d’autisme
Vous avez envie d’être accompagner dans votre rôle de parents d’un enfant différent des autres ? Vous ressentez le besoin de mieux comprendre votre enfant, et ses particularités ? Vous avez envie d’améliorer votre vie quotidienne ? Vous souhaitez pouvoir apporter du bien être à votre enfant ?
Contacter moi, ensemble, nous accompagnerons votre enfant avec bienveillance.
Soutien & Guidance parentale
Vous soutenir et vous aidez à mieux comprendre l’Autisme de votre enfant.
Vous proposez des pistes, des outils pour améliorer votre quotidien et celui de votre enfant.
Évaluation éducative
- Vous avez envie de mieux comprendre les points forts et les difficultés de votre enfant en fonction de son âge réel afin de favoriser son évolution ?
- Vous avez besoin qu’il gagne en autonomie dans les actes de la vie quotidienne ?
Évaluation sensorielle
- Vous avez besoin de comprendre ce que peut ressentir votre enfant lors de la gestion de ses émotions ?
- Vous avez besoin de savoir ce qui peut aider votre enfant à se sentir apaiser ?
Évaluation habilités sociales
- Vous avez besoin de comprendre comment votre enfant perçoit les normes et codes sociaux de la société ?
- Vous avez envie que votre enfant s’intègre le plus possible au sein de la société ?
Carnet de route
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Intégration sociale
Développer la communication verbale et/ou non verbale de votre enfant et favoriser une meilleure compréhension sociale pour l’aider à interagir de manière adaptée avec les autres
Atelier sensoriel
- La compréhension du monde passe par les différents sens comme le tactile, le visuel, l’odorat, l’ouïe, le goût, le vestibulaire et le proprioceptif ;
- Les enfants avec un TSA perçoivent, réagissent et communiquent avec leur environnement de manière différentes et souvent inadaptés.
Atelier interactions sociales
- « Mon enfant ne parle que de ses centres intérêts, cela embête beaucoup ses camarades de classe. »
- « Mon fils n’arrive pas à se faire comprendre auprès de ses camarades. »
- « Ma fille n’arrive pas à regarder quelqu’un dans les yeux quand elle est en pleine conversation. »
Aménagement espace/temps
- « Il court d’un bout à l’autre de la pièce et je ne comprends pas pourquoi ? »
- « Il ne reste pas assit pour travailler. »
- « Mon enfant ne sait pas s’habiller seul, il est dépendant de moi pour les actes du quotidien. »
- « Mon enfant n’arrive pas à jouer seul à la maison. »
Sensibilisation & formation
Accompagner les aidants à mieux comprendre l’Autisme en proposant de la sensibilisation, de la formation et des outils précis.
Pour qui ?
- Pour les écoles, tous les professionnels de l’éducation nationale qui sont en relation avec un enfant autiste ;
- Pour les parents d’enfants porteur d’un TSA ;
- Pour les professionnels du privé comme du public travaillant dans le médico-social et qui accompagne un enfant TSA.
Comment ?
Je propose un accompagnement de sensibilisation/de formation pour toutes les personnes aidantes qui s’occupent avec motivation et dynamisme d’enfants présentant un TSA. Lors de ces formations, je vous propose de repartir avec votre boîte à outil spécialisé dans l’Autisme
À propos de moi
Ma citation :
« L’autisme est comme une fleur, il ne faut pas forcer les choses de la nature, au contraire, il faut prendre le temps de l’accompagner à l’éclosion, pour qu’elle puisse enfin s’ouvrir au monde extérieur »
Marina Pic
Je suis là pour vous aider
De nature dévouée, empathique, j’ai toujours été interpellée par les inégalités présentes dans notre société, par les discriminations régnant dans les relations humaines et notamment dans le champ du handicap.
Agée de 28 ans, je suis diplômée d’état éducatrice spécialisée depuis 2016.
Mon parcours
Avide d’expériences diversifiées, j’ai privilégié toutes ces années le poste d’éducatrice spécialisée avec les enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique (TSA) avec/ou sans déficience intellectuelle.
Mes diverses formations m’ont permises d’enrichir, d’acquérir et de développer des compétences afin de pouvoir m’investir pleinement dans l’accompagnement des enfants afin de répondre au mieux à leur besoin.
Mes compétences
Montessori
La méthode Montessori est une approche éducative centrée sur l’enfant, développée par Maria Montessori. Elle repose sur un environnement préparé, des matériaux Montessori spécifiques, l’autodiscipline, le rôle de guide des enseignants, le rythme de l’enfant, le travail en groupe, l’apprentissage autodirigé, et l’éducation sensorielle. Cette méthode encourage l’indépendance, la créativité, et la curiosité des enfants tout en leur fournissant une base académique solide.
Communication alternative
La communication alternative, également connue sous le nom de communication augmentative, comprend un éventail de méthodes et d’outils tels que les tableaux de communication, les symboles, les gestes, et les langues des signes. L’objectif central de la communication alternative et augmentative est de promouvoir l’inclusion sociale en offrant à chaque individu la possibilité de s’exprimer et de participer activement à la société.
Habilités sociales
Les habiletés sociales, aussi désignées sous le terme de compétences relationnelles, englobent un éventail de capacités permettant aux individus d’interagir de manière constructive et efficace avec autrui. Parmi ces compétences, on retrouve la communication, l’empathie, la gestion des conflits, la collaboration et la compréhension des émotions. L’objectif principal des habiletés sociales est de cultiver des relations interpersonnelles positives et d’assurer une intégration harmonieuse dans la société.
TEACCH
Le TEACCH (Traitement et Éducation des Enfants Autistes et des Enfants Présentant des Troubles de la Communication Associés) est une approche éducative pour les personnes atteintes d’autisme et de Toubles du Spectre Autistique (TSA). Il se base sur une structure visuelle avec des supports comme des tableaux de tâches et des calendriers, visant à favoriser l’autorégulation, l’apprentissage et l’indépendance. Cette méthode est personnalisée pour chaque individu autiste pour encourager leur participation active dans la vie quotidienne et l’éducation.
Secteur
Sélestat (67) – Colmar (68)
J’interviens au sein de votre domicile s’il est situé entre Sélestat et Colmar.
Contactez-moi
Téléphone
06 47 08 39 44
contact@oser-y-croire.fr
Secteur
Entre Sélestat (67) et Colmar (68)
Horaires
Flexible : Selon vos disponibilités !